新理念·新要求·新方法——对《义务教育小学数学教学大纲(试用修订本)》的理解与认识

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摘要 (四)对教学内容所作调整的理解教学内容根据教学目的和要求的改变,作了比较大的调整。主要表现在以下几个方面。第一,四则计算的要求进一步降低。整数四则运算的要求在现行大纲的基础上又有所降低。笔算加减法以三位数的为主,一般不超过四位;而乘除法的一个乘数和除数不超过两位。这样的要求作为小学生学习数学的基本要求,应当是足够了。会三、四位数的加减法应当足可以应付日常生活中的计算。即使是可能遇到五位数的加减法,在会三、

作者马云鹏

出处《湖北教育》 2000年第11期35-37,共3页

关键词小学数学教学教学大纲理解

分类号 G623.501 [文化科学—教育学]

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