摘要
调研分析大学生应具备的实践能力结构、基本素质以及IT业对人才实践能力的基本需求,指出现行评价考核流程和方法中存在的问题,提出实践教学考核的关键是建立科学合理的考核指标体系。体系依据大学生实践能力需求,基于可拓分析的基本原理,采用层次分析法,设计包含4个一级指标和14个二级指标的实践教学评价指标体系建立实际教学中的计算机专业实践考核评价表,并对其应用情况进行分析和总结。
出处
《计算机教育》
2013年第12期59-62,共4页
Computer Education
基金
黑龙江省教学改革工程项目(JG2012010530)
