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论人本主义学习理论在电化教学过程中的实践与应用被引量：21

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摘要本文从教学论的角度论述了人本主义学习理论在电化教学过程中的实践和应用 ,具体分析了教学目标、教学过程、教学原则和教学方法等几个方面的问题。

作者杨成

机构地区徐州师范大学教育技术系

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期7-9,共3页 E-education Research

关键词人本主义学习理论教育技术电化教学应用

分类号 G431 [文化科学—教育技术学]

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电化教育研究

2000年第3期

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