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论教育技术领域中的哲学观被引量：28

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摘要本文对教育技术领域中存在的科学主义和人本主义的哲学观及影响作了初步分析 ,并试图在辩证唯物主义观点的基础上 ,阐述对技术和教育技术的认识 ,从而对教育技术的本质进一步界定。

作者李康

机构地区广州师范学院

出处《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期3-5,39,共4页 E-education Research

关键词科学主义人本主义教育技术观哲学

分类号 G40－02 [文化科学—教育学原理] G40－057 [文化科学—教育学原理]

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电化教育研究

2000年第3期

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