摘要
自从波兰尼引入黔默知识这一概念以来,国内外教育界人士就逐渐把黔默知识的理论运用于教学研究之中,其中不乏从黔默知识的角度探讨英语教学的研究。本文以黔默知识理论为切入点,通过阐释黔默知识的概念及心理学基础,分析英语语言习得的特征及模式,探讨了黔默知识对英语教学的启发,旨在说明黔默知识理论对英语教学的重要性,以期为英语教学提供参考。
出处
《湖北科技学院学报》
2013年第4期89-90,共2页
Journal of Hubei University of Science and Technology
