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交际课堂中学生自发的形式注意研究

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摘要 形式教学法强调注意资源的分配,其核心在于学习者交际过程中的形式注意。跟踪研究32名学生长达6周的课堂小组讨论发现:(1)学生会自发地注意语言形式;(2)随着英语水平的提高,学生对语言形式的自发注意略有下降;(3)学生对语言形式的注意类型不同;(4)学生对词汇的关注胜过语法。研究结果有助于教师针对性地调节学生的注意资源分配,促进学生全面准确地习得一门语言。
作者 黄元清
机构地区 内江师范学院外国语学院
出处 《英语广场（学术研究）》 2013年第7期70-72,共3页 English Square
基金 内江师范学院教育教学改革研究项目。项目名称:形式教学法(Focus on Form)在大学英语课堂中的应用及效果研究。项目编号:JG201213-208
关键词 形式注意 形式教学法 自发注意
分类号 H319 [语言文字—英语]
  • 相关文献

参考文献8

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共引文献92

英语广场（学术研究）
2013年 第7期

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