基于ARCS动机理论的案例教学设计被引量：4

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摘要基于ARCS动机模式的教学设计以"吸引注意、切身相关、建立自信、获得满足"为核心要素,有利于激励学生的学习动机。文章以会计专业课程为例,探讨通过以ARCS动机模式为基础的案例教学设计,激励学生学习动机,达到会计专业教育培养目标。

作者夏惠张小红

机构地区湖南广播电视大学

出处《山东省农业管理干部学院学报》 2013年第3期191-192,共2页 Journal of Shandong Agricultural Administrators' College

基金湖南省高等学校科学研究项目(10C0248) 中央广播电视大学2010年度科研项目(GAQ2704)

关键词会计专业 ARCS动机模式案例教学

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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