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健康课堂中的评价导向初探被引量：2

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摘要湖北基础教育界开展的健康课堂研究和建设工作已经一年了，现在面临的一个现实问题是如何对健康课堂的研究和建设工作进行评价。本文试图对这个问题进行初步探讨。

作者涂艳国

机构地区华中师范大学教育学院

出处《新课程研究（上旬）》 2013年第4期37-38,共2页 New Curriculum Research

关键词课堂研究评价导向健康教育界

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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新课程研究（上旬）

2013年第4期

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