期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

高职电子专业学生实践能力培养的研究与实践被引量：1

下载PDF

导出

摘要培养和形成创新能力的必由之路是实践，通过实践，学生的创新型人格才能逐步形成；只有通过实践学生的知识技能才能得到巩固和发展，并形成创新的能力。职业院校教学以应用为主旨，以培养优秀技术工人为己任，尤其侧重于对实践能力的培养，让学生不但懂得“怎么做”，并且“能够做”、“做的好”。

作者任全会黄根岭

机构地区郑州铁路职业技术学院电子工程系

出处《幸福生活指南（高等职业教育）》 2012年第11期36-38,共3页

关键词电子专业实践能力研究

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

同被引文献7

1庄晓钟.高职院校课程体系和教学内容改革的研究[J].福建政法管理干部学院学报,2008,10(1):106-110. 被引量：10
2伍建桥.高职课程改革与课程模式的构建[J].中国高教研究,2006(2):56-57. 被引量：136
3李利.论高职课程体系的改革[J].郑州铁路职业技术学院学报,2006,18(2):7-10. 被引量：5
4张海臣.冶金技术专业工学结合课程体系的构建[J].中国冶金教育,2010,15(4):28-31. 被引量：4
5何启贤.基于工作过程的高职冶金技术专业课程体系刍议[J].当代职业教育,2011(6):14-17. 被引量：4
6吴铁军.基于工作过程的高职“机械制造技术”课程改革[J].职教论坛,2012,28(3):59-62. 被引量：34
7王丹.过程性评价在员工招聘与配置课程的应用[J].幸福生活指南（高等职业教育）,2012(11):59-62. 被引量：1

引证文献1

1马琼,杨健壮.基于过程考评的冶金技术专业核心课程教学模式改革[J].中国冶金教育,2014,19(4):9-12. 被引量：1

二级引证文献1

1崔艳萍,张卫清,潘鲁萍.信息技术类课程的全过程量化考评探索[J].教育教学论坛,2015(40):262-263. 被引量：1

1李继强.电子专业学生的综合实践能力培养[J].成功,2012(10):42-42.
2罗建宏.如何培养电子专业学生的学习兴趣[J].经济与社会发展,2010,8(6):189-191. 被引量：1
3赵鸿文.电子专业学生学习兴趣的培养[J].西北职教,2009(5):44-44.
4余海峰,房树芬.创新型教师——创新教育的关键[J].新疆教育学院学报,2001,17(1):60-63. 被引量：1
5刘成惠.浅谈激发高职电子专业学生学习积极性的方法[J].新校园（上旬刊）,2016,0(8):98-99. 被引量：2
6吴福中.多媒体教学在职业院校的作用[J].科学与财富,2014,0(8):138-138. 被引量：1
7赵伟.高中历史课堂教学培养学生自主学习能力研究[J].双语学习,2007(08M):53-53. 被引量：1
8拾景玉.行走在“学讲课堂”[J].新课程导学（下旬刊）,2015,0(2):36-36.
9秦飞.培养电子专业学生实践应用能力[J].新课程（下）,2010(12):160-160. 被引量：2
10高叶.创造性思维训练“五步教学法”[J].新课程（综合版）,2013(1):11-11.

幸福生活指南（高等职业教育）

2012年第11期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部