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职业教育一体化课程教学目标的定位与表述
被引量：
10
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摘要
当前职业教育教学目标设计普遍存在虚化、泛化和异化现象。为此,职业教育一体化课程应建立综合职业能力发展的教学目标定位,在目标表述上应从传统的要素范式走向行动范式,这样才能形成清晰的具有职教特点的课程内容与教学方法设计路径。
作者
张国红
机构地区
金华市教育局教研室职教部
出处
《职教论坛》
北大核心
2013年第15期76-79,共4页
Journal of Vocational Education
基金
浙江省教育科学规划2012年度立项研究课题"工学结合一体化课程的课业设计及应用研究"(编号:SC126)
主持人:张国红
关键词
一体化课程
教学目标
定位
表述
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
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