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幼师专业教学模式新探

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摘要主体式教学模式是幼儿教育一线教师们在教学实践中总结出来的一种教学模式，其有效性已经被许多教学实践所证实。不过由于教师个人的综合素质，面对的学生状况有很多差异，所以“主体式教学模式”在具体的实施过程中，还存在这样或那样的问题。本人结合自己的教学实践，对主体式教学模式的具体应用提出自己的一些微知拙见，以供参考。

作者孙盈

机构地区温州华侨职业中等专业学校

出处《教师》 2013年第17期112-112,共1页 Teacher

关键词幼师专业教学模式主体式

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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参考文献2

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共引文献1

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