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初中数学小班化分层教学的四个“加法” 被引量：3

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摘要新课改的核心思想是：“面向全体，因材施教”“使每一个学生得到发展”。文章分析了初中数学教学中如何从学生分组、内容选择、学习方式、组织形式等方面实施小班化分层教学，尊重学生个性差异，力求让不同类型不同层次的学生都能得到充分发展。

作者陈志勇

机构地区江苏省如皋市丁堰镇初级中学

出处《文理导航》 2013年第13期11-11,共1页

关键词小班化教学分层教学个性化发展

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2013年第13期

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