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浅谈如何有效组织低年级数学课堂

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摘要低年级的孩子好奇心强，注意力集中时间较短，好动，能否顺利完成教学任务，与课堂教学组织是否有效有着密切关系。组织教学方法包括：思想教育法、情境创设法等。

作者杨蕊

机构地区陕西省西安高新国际学校

出处《新课程学习》 2013年第5期43-43,共1页

关键词组织教学思想教育创设情境

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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