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回归本位——让学生成为语文课堂的主人

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摘要通过自主创设导语，激发学生学习语文的兴趣和热情；通过自主默写，展现他们的主观能动性；通过阅读文本，让他们自悟语感；通过讨论，让他们自主把握文本的重难点：通过编演课本剧，让他们与文本进行深层对话，感受人物的内心情感，从而把学习的主动权交给学生，使学生学会学习，学会生存，学会做人．

作者梁凤茹

机构地区禄步镇初级中学

出处《珠江教育论坛》 2013年第2期14-16,共3页

关键词语文教学以生为本自主学习自主探究

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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