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有效的课堂从教学目标开始

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摘要教学目标是数学课程的第一要素，是判断教学是否有效的直接依据。课堂教学有效性首先要从教学目标开始。

作者修焕然

机构地区福建龙岩市长汀县登俊小学

出处《小学教学参考（数学版）》 2013年第7期1-1,共1页

关键词教学目标课堂教学有效性数学课程

分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]

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小学教学参考（数学版）

2013年第7期

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