“2+1、合格+特长”人才培养模式下文秘专业课程体系改革的研究与实践被引量：2

下载PDF

导出

摘要 "2+1、合格+特长"人才培养模式,对于提高文秘专业人才培养质量具有重要作用。基于此,在对高职院校文秘专业人才市场需求进行调查分析的基础上,探索适应市场需求及突出学生能力培养的高职院校文秘专业人才培养模式,提出高职院校文秘专业课程体系改革的思路,以期推动高职院校文秘专业课程体系改革的持续发展。

作者许贻斌

机构地区黑龙江鸡西大学文法系

出处《黑龙江教育学院学报》 2013年第5期57-58,共2页 Journal of Heilongjiang College of Education

基金黑龙江省职业教育学会重点课题<文秘专业整体课程改革研究与实践>(GZ0051)结题论文黑龙江省高等教育学会重点课题<"2+1 合格+特长"人才培养模式下的文秘专业建设研究>的阶段性成果(HGJXHB1111036)

关键词 2+1、合格+特长文秘专业课程体系改革研究实践

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献6

1焦名海,刘颖.高职文秘专业工学结合模式的选择[J].中国职业技术教育,2008,24(15):12-12. 被引量：6
2徐普平.高职文秘专业实践教学模式的改革与构建[J].职业技术教育,2006,27(26):78-80. 被引量：9
3刘术人．国家职业资格证书分量几何?[N]．中国教育报，2005—1—12．
4石伟平.我国职业教育课程改革中的问题与思路[J].中国职业技术教育,2006,22(1):6-8. 被引量：292
5金常德.中文型秘书专业教育反思[J].秘书之友,2006(10):28-30. 被引量：12
6汤大莎.职业教育人才培养存在的问题及对策思考[J].中国职业技术教育,2006,22(35):7-8. 被引量：34

二级参考文献15

1张同钦.论秘书本科专业进“目录”的必要性与可行性[J].秘书,2004(3):14-16. 被引量：3
2邱惠德.论高校秘书专业本科课程体系的建构[J].秘书,2001(4):9-12. 被引量：5
3金常德.关注生源质量——审视秘书专业教育的新视角[J].吉林广播电视大学学报,2004(1):16-17. 被引量：3
4许笑平,陈代芬.高职管理类专业校外实训基地的构建模式[J].职教论坛,2005,21(01X):36-38. 被引量：55
5蒋庆斌 ,徐国庆 .基于工作任务的职业教育项目课程研究[J].职业技术教育,2005,26(22):46-50. 被引量：895
6姜大源.学科体系的解构与行动体系的重构——职业教育课程内容序化的教育学解读[J].教育研究,2005,26(8):53-57. 被引量：352
7克伯屈著王建新译.教学方法原理—教育漫谈[M].北京:人民教育出版社,1991年..
8Knoll, M. The Project Method: Its Vocational Education Origin and International Development. Journal of Industrial Teacher Education, 1997. Vol. 34, No. 3.
9Fuller, A & L. Unwin (1998). Reconceptualising Apprenticeship : Exploring the Relationship between Work and Learning. Journal of Vocational Education and Training, Vol.50, No. 2.
10欧阳周,陶琪．现代秘书学管理与实务[M]．长沙：中南大学出版社，2000．