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高职《园林植物识别与应用》课程教学改革被引量：1

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摘要本文从课程内容、教学方法和手段、成绩评定等3个方面进行了教学改革的探索,分析了课程教学中出现的问题,提出了采用"任务驱动,情境模拟"的教学模式,以增强学生的责任心、独立工作能力、团队协作能力,培养良好的职业素质。

作者胡琳

机构地区南通农业职业技术学院

出处《现代园艺》 2013年第11期122-123,共2页 contemporary horticulture

关键词高职园林植物识别与应用教学改革

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] S68-4 [农业科学—观赏园艺]

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参考文献2

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现代园艺

2013年第11期

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