摘要
幼儿阶段是人生的伊始时期,也是良好习惯和正确观念形成的重要时期。幼儿在教师和家长的指引下与人交往、学习了解社会,并形成初步的道德意识、安全意识、审美意识、纪律意识等基本的观念。幼儿教育中的语言教学以其独具的丰富性、多样性、趣味性等特点,无可替代地成为培养幼儿道德法制观念的最佳途径之一。我们在实际语言教学中,应遵循有关基本原则,采取具体措施培养幼儿的道德法制观念。
出处
《黄河科技大学学报》
2013年第3期122-124,共3页
Journal of Huanghe S&T University
