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不同专业学生英语学习的差异对比——以池州学院统计学专业和广告学专业学生为例 被引量：2

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摘要 本文通过匿名问卷调查的方式,对比分析了池州学院统计学专业和广告学专业89名二年级本科生的英语学习情况。本项调查的目的有两个,其一是检测这两个非英语专业的学生在英语学习方面存在哪些差异;其二是分析在英语学习过程中造成学习差异的种种因素。调查结果显示:学习兴趣、态度、性别和性格这些内部因素能够决定英语学习的差异,而作为外部因素的学习策略的正确使用和学习环境的优劣也能够对英语的学习效果产生较大的影响。
作者 汪玲玲
机构地区 池州学院外语系
出处 《池州学院学报》 2013年第2期150-152,共3页 Journal of Chizhou University
关键词 英语学习 差异 因素 学习策略
分类号 G642 [文化科学—高等教育学]
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参考文献7

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  • 6Horwltz, E. K., Horwitz, M. B. & Cope, K. Foreign language classroom anxiety [J]. The Modem Language Journal, 1986 (71): 127-132.
  • 7Williams, M. & R. L. Burden. Psychology for Language Teachers [M]. Cambridge: Cambridge University Press,1997: 123.

共引文献3

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

池州学院学报
2013年 第2期

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