摘要
近年来,数学史与数学教育关系(HPM)的研究是国际数学教育的新潮流之一,西方学者对数学史所具有的教育功能已达成了共识。然而在如何运用数学史于数学教育,特别是在高师数学教学方面,国内的数学教学中普遍都处于探索、研究阶段。因此,在此背景下针对数学史在数学教学中已有的作用、存在的问题,对数学教育中的数学史的应用问题更是我们应该特别关注的,故特提出数学史在数学教学中应用的策略。
出处
《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》
北大核心
2013年第5期143-146,共4页
Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition
基金
陕西省教育厅2010年科学研究计划项目(2010JK797)
西安文理学院教育教学改革专题项目(2010B024)
