摘要
基础教育作为社会公共服务的重要组成部分,其公平性问题一直受到社会各界的热切关注。在经济社会发展水平和公共服务水平都相对落后的民族地区推进基础教育服务均等化,对民族地区起着"稳定器"的作用。要促进民族地区基础教育服务均等化,必须做到系统统筹;强化政府基础教育服务职能;政府提供政策补偿;创新基础教育资源配置机制;动员社会力量,促进公共服务参与主体、服务形式多元化。
出处
《新疆社科论坛》
2013年第2期85-88,共4页
Tribune of Social Sciences in Xinjiang
基金
江苏省教育创新项目"少数民族地区教育公平研究"(项目编号:CXZZ11_0009)的阶段性研究成果
