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大学生摆脱情绪困扰心理咨询个案分析报告

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摘要文章介绍了一例认知引发情绪行为问题的大学生心理咨询的案例报告。求助者因童年父母家庭教育缺位导致对父亲的认知偏见，引发个体不良情绪行为反应，咨询师综采用认知行为疗法、精神分析法使得求助者的情绪和行为发生了积极改变。

作者杨斌李磊

机构地区云南经济管理职业学院

出处《青年与社会（下）》 2013年第2期34-36,共3页 Youth and Society

关键词个案咨询认知行为疗法

分类号 B844.2 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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青年与社会（下）

2013年第2期

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