对小学语文课本阅读量问题的思考被引量：1

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摘要长期以来，小学语文教材就是大量文质兼美课文的综合，丰富的语文课本知识帮助学生更多的了解了人文历史、自然规律以及自然景观。通过大量的阅读，学生的语言艺术细胞得以开发，学生可以更好地遣词造句，提高自身的语文素质。教师要在教学实践的过程中不断的创新教学方法，在提高小学生阅读量的基础上提高学生阅读能力．开拓学生的视野。

作者周碧华

机构地区江西省九江市庐山区实验小学

出处《中国科教创新导刊》 2013年第15期175-175,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词小学语文课本阅读量思考

分类号 G421 [文化科学—课程与教学论]

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