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工学结合视阈下的高职商务英语教师专业发展被引量：4

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摘要教师专业发展是学校发展和教育改革成败的关键,工学结合不仅是高技能人才培养的必然途径,也是高职教师专业发展的有效手段。本文旨在探讨高职商务英语教师在工学结合模式下的发展模式,以及教师自主创新能力的发展模式,旨在建立工学结合校企管理机制,建立工学结合教学团队,整合教师能力结构以及全面提升教师专业素质。

作者甘阳

机构地区重庆广播电视大学

出处《牡丹江大学学报》 2013年第5期155-158,共4页 Journal of Mudanjiang University

关键词工学结合高职院校商务英语教师专业发展

分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]

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牡丹江大学学报

2013年第5期

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