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利用思维导图解读小学数学教材被引量：8

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摘要利用思维导图对小学学段数学教材进行解读,有利于帮助教师对教材内容的深度理解,促进教师对教材知识结构的准确把握,以及促进教师对《课标》和学情的准确分析。

作者李先蓉贾丹吴逢春

机构地区锦江区祝国寺小学

出处《教育科学论坛》 2013年第6期14-16,共3页 Education Science Forum

关键词思维导图教材解读

分类号 G423.3 [文化科学—课程与教学论]

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