摘要
本文主要探讨了三本学院公共英语课堂口语教学所面临的困境及对策。根据现行的课程教学要求,从三本学院学生的实际学情出发,在互动理论及建构主义理论的指导下,进而提出了"探口而出,巧用策略"的课堂模式。最后,通过对三本学院学生英语口语成绩的评价及问卷调查证明了巧用策略才能创造有效的英语课堂。
出处
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》
2013年第5期197-198,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
北京交通大学海滨学院教研基金资助项目"三本院校英语交际能力的培养--大学英语口语的实训与测试"
