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听障儿童问题行为对听力语言康复的影响被引量：1

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摘要本文采用问卷调查法对省听力语言康复中心在训的172名人工耳蜗植入并已完成为期1年听觉口语训练的幼儿为研究对象进行评估,旨在探讨学前听障儿童问题行为、听力语言康复的现状及其差异性,以及学前听障儿童问题行为与听力语言康复的关系,以期为继续做好人工耳蜗植入幼儿术后康复教育提供指导。

作者姚思羽

机构地区甘肃省听力语言康复中心

出处《西北成人教育学院学报》 2013年第3期72-74,共3页 Journal of the College of Northwest Adult Education

关键词听障儿童问题行为听力语言康复

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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西北成人教育学院学报

2013年第3期

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