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浅谈建构主义学习论对语文教学的启示

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摘要当前国内外各级各类学校教学改革的关键在于:能否打破传统的教学模式。以往"以教师为中心,教师讲、学生听"为特点的教学模式既不能保证教学的质量与效率,又不利于培养学生的发散性思维、批判性思维和创造性思维,不利于培养具有创新精神和实践能力的人才。为了改变这种状况,颇具影响的建构主义学习论应运而生。那么建构主义学习论对当前的语文教学有何启示呢?本文试作简单分析。

作者杨子

机构地区四川大学艺术学院

出处《科学大众（智慧教育）》 2013年第5期131-131,共1页 Popular Science

关键词建构主义语文启示

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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