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高中物理探究实验的指导层次设置的研究

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摘要广西师范大学教育科学学院的徐学福写的“美国‘探究教学’研究30年”一文指出：考查作为教学过程的探究时发现，30多年的研究中出现了多种不同形式的教学模式，它们都被统称为探究教学，最普遍的是以下五种：

作者黎斌

机构地区甘肃省酒泉市肃州区教研室

出处《高中数理化》 2013年第10期41-42,共2页

基金甘肃省教育科学‘十二五’规划2011年度《利用“反思性物理学习笔记”培养学生学习能力的研究》课题(课题批准号:GS〔2011〕GHB228)研究成果

关键词探究实验高中物理设置教育科学学院广西师范大学探究教学教学过程教学模式

分类号 G633.91 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2013年第10期

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