摘要
微课已成为我国教育信息化领域的一个热点话题和重点建设内容。本文对中小学教师在微课建设中普遍关注的概念认识、特点、类型、评审标准等热点难点问题进行了梳理、分析，对于促进国内区域微课建设应用的持续发展、提升信息技术与教育教学有效应用与深度融合，具有一定的借鉴作用。
出处
《教育信息技术》
2013年第4期19-21,共3页
Educational Information Technology
基金
全国教育信息技术研究“十二五”规划2012年度重点课题《中小学微课学习资源的设计、开发与应用研究》(立项号:123620577)的阶段性研究成果
