论学科交叉在本科创新人才培养中的作用被引量：1

下载PDF

导出

摘要学科交叉已成为知识创新、科学发展的重要推动力。高校因其具有多学科的特点,在学生培养特别是本科生培养过程中,应充分利用学科交叉的基础和优势,强化本科生的创新意识和创新行为,使学生无论继续深造或毕业后进入社会工作都具备较高的创新意识和实践动手能力。

作者许磊张冬雨王晴

机构地区哈尔滨工业大学计算机学院

出处《黑龙江社会科学》 2013年第2期157-159,共3页 Social Sciences in Heilongjiang

关键词学科交叉本科创新人才人才培养

分类号 G4 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献9

1路甬祥.学科交叉与交叉科学的意义[J].中国科学院院刊,2005,20(1):58-60. 被引量：368
2周永明,楼程富.注重学科交叉培养复合创新人才[J].中国大学教学,2010(8):16-17. 被引量：27
3郭广生.创新人才培养的内涵、特征、类型及因素[J].中国高等教育,2011(5):12-15. 被引量：130
4徐琴,叶明.对交叉学科人才培养的认识与思考[J].牡丹江教育学院学报,2009(6):72-73. 被引量：9
5李克武,胡中波,郑伦楚.以学科交叉路径培养本科拔尖创新人才的探讨[J].中国高等教育,2011(7):36-37. 被引量：28
6刘宝存.确立创新创业教育理念培养创新精神和实践能力[J].中国高等教育,2010(12):12-15. 被引量：219
7陈志军,陈树越.实验教学与创新人才培养途径探讨[J].科技资讯,2009,7(19):166-166. 被引量：1
8徐晓媛,史代敏.拔尖创新人才培养模式的调研与思考[J].国家教育行政学院学报,2011(4):81-84. 被引量：113
9吴庆宪,樊泽恒.多维度谋求创新人才培养新突破[J].中国大学教学,2012(2):77-79. 被引量：55

二级参考文献25

1唐新德.优化交叉学科成长环境探讨[J].科技信息,2008(28). 被引量：5
2张秀萍.拔尖创新人才的培养与大学教育创新[J].大连理工大学学报（社会科学版）,2005,26(1):9-15. 被引量：107
3蒋国俊,张磊,叶松.综合性大学交叉学科建设存在的问题与对策[J].学位与研究生教育,2004(9):23-26. 被引量：25
4潘云鹤,路甬祥,韩祯祥,吕维雪,吴健.拔尖创新人才培养二十年的探索与实践[J].中国大学教学,2005(11):21-23. 被引量：62
5何刚,陈孝杨.对交叉学科研究生培养的认识与思考[J].学位与研究生教育,2005(12):20-23. 被引量：27
6席酉民,郭菊娥,李怀祖.大学学科交叉与科研合作的矛盾及应对策略[J].西安交通大学学报（社会科学版）,2006,26(1):79-83. 被引量：38
7炎冰,宋子良.“交叉学科”概念新解[J].科学技术与辩证法,1996,13(4):51-54. 被引量：35
8李军,钟锐,胡标辉.高校创新人才培养模式探讨[J].重庆交通学院学报（社会科学版）,2006,6(4):25-27. 被引量：5
9姚昕.高校创新人才培养模式探讨[J].科技信息,2007(15):15-16. 被引量：7
10孙武臣.是什么束缚了想像力的翅膀[N].光明日报,2009-8-20.

共引文献928

1马肖华.基于学科交叉导师团队制的研究生培养模式研究[J].中原工学院学报,2021,32(4):83-90. 被引量：14
2马费成,张帅.我国图书情报领域新兴交叉学科发展探析[J].中国图书馆学报,2023,49(2):4-14. 被引量：38
3杨冬.地方高校拔尖创新人才培养的五种偏向——以X大学Y学院为例[J].中国高等教育评论,2021(1):204-212. 被引量：4
4焦爽.跨学科稿件的编审策略探讨[J].学报编辑论丛,2024(1):258-264. 被引量：1
5朱维凤.学科交叉背景下人才评价问题及对策探索——以西南交通大学X教授为例[J].知识管理论坛,2021(5):263-270. 被引量：2
6马新平.湖北高校美术与设计学类本科拔尖创新人才培养现状与发展思考[J].通识教育研究,2020(1).
7王臻.乡村振兴视域下《公共雕塑》课程改革策略[J].陶瓷科学与艺术,2022,56(4):6-7.
8阳李.外部学科知识、学科交叉与学术影响力——基于中国法学学术论文引证的实证考察[J].人大法律评论,2022(1):185-220.
9刘华,曾庆抒,段齐骏.工程创新的设计知识体系构建与传递路径研究[J].机械设计,2023,40(S02):206-209.
10蔡志奇.地方高校培养复合应用型人才的逻辑与进路[J].黑龙江高教研究,2021,39(5):154-160. 被引量：22

同被引文献4

1陆爱华,骆光林.对工科院校学科群构建问题的探讨[J].学位与研究生教育,2005(6):46-50. 被引量：19
2冯一潇.诺贝尔奖为何青睐交叉学科[N].科学时报,2010.02.02.
3谭镜星,许四海,曾阳素,陈梦迁.试论大学学科群结构化及其建制：问题与策略[J].中国高教研究,2008(6):31-35. 被引量：15
4赵洪凯,肖力光,刘亚冰,李敏.设置材料化学专业的探索与实践[J].广州化工,2010,38(8):300-301. 被引量：10

引证文献1

1石防震,包艳华,王庭慰.工科研究生科研创新能力培养探讨——基于江苏省优势学科建设项目[J].湖北广播电视大学学报,2013,33(9):105-106. 被引量：7

二级引证文献7

1吴江,潘卫国,任思源,李芳芹.适应“双碳”目标的能源动力类研究生培养改革探索与实践[J].中国电力教育,2021(S01):251-252. 被引量：11
2薛伟.依托优势学科建设提高研究生培养质量——以江苏省有机光电子学优势学科为例[J].高教学刊,2016,2(15):79-80. 被引量：2
3孙伟,王利宏.学科建设对提高研究生科研能力的探讨[J].求知导刊,2017(33):91-92.
4王红强,邓启湘,张晓文.浅析工科研究生科研创新能力培养[J].文学教育,2020(23):144-145.
5周华从,白杰,杨柯利,洪海龙,丁大千.研究生“催化原理”课程建设及教学改革实践[J].教育教学论坛,2021(27):69-72. 被引量：7
6肖乐意,王立平,范朝冬.地方高校工科硕士生科研创新能力提升策略研究[J].萍乡学院学报,2021,38(3):90-95.
7周华从,郝建秀,丁大千.基于跨专业背景的硕士研究生教学及能力培养探索与实践[J].高教学刊,2025,11(27):167-170.

1孙红文,戴树桂,徐建,马小东,汪磊,张彦峰.以重点学科为依托培养本科创新人才——南开大学环境化学创新人才的培养实践[J].中国大学教学,2009(7):11-13. 被引量：8
2叶云,李巧玲,王晓峰,侯华,宋瑞珍.大学工程训练中心的建设与实践[J].机械管理开发,2007,22(4):152-154. 被引量：4
3尚月赟.本科创新人才培养以及在数学教育中的探索研究[J].科技资讯,2012,10(36):182-182.
4万华方,朱利泉,李帮秀,杨昆.生物科学专业本科创新实验室建设与管理[J].实验科学与技术,2010,8(4):168-171. 被引量：15
5白强.西方自然主义教育思想对我国本科创新教育改革的启示[J].重庆高教,2011,24(3):55-57.
6平萍,王秀梅.设立创新实验班加强大学生创新能力培养[J].中国电力教育,2008(10):59-60. 被引量：9
7王潇,莫日根,王迎春.生命科学本科生创新实验室建设与实践[J].高校生物学教学研究（电子版）,2013,3(2):49-51. 被引量：5
8刘德华,徐仲溪,龚志华,肖力争,罗军武.茶学本科创新性教育的研究与实践[J].教育教学论坛,2011(32):137-139. 被引量：5
9黄坤,孟少英.地方理工院校实验室开放平台建设[J].实验技术与管理,2016,33(6):241-244. 被引量：8
10梅林,黄继东,罗长坤,王云贵.医学院校本科创新人才培养综合考核评价体系的构建与实践[J].中国高等医学教育,2016(4):25-26. 被引量：12

黑龙江社会科学

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

论学科交叉在本科创新人才培养中的作用被引量：1

参考文献9

二级参考文献25

共引文献928

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论学科交叉在本科创新人才培养中的作用 被引量：1

参考文献9

二级参考文献25

共引文献928

同被引文献4

引证文献1

二级引证文献7

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

论学科交叉在本科创新人才培养中的作用被引量：1