期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

对一道课本习题的思考

原文传递

导出

摘要课本习题是经过专家多次筛选后的精品，一般都具有典型性、代表性、示范性、迁移性．本文通过一道课本习题的思考与研究，利用现有材料展现研究性学习的探究过程，希望对大家有所启发和帮助．

作者李红春

机构地区湖北省武汉市黄陂区第一中学盘龙校区

出处《高中数学教与学》 2013年第5期4-6,共3页

关键词课本习题研究性学习探究过程典型性示范性迁移性

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张文双.教学中情感的运用[J].文教资料,2006(13). 被引量：2
2谢小莲.谈谈如何转化后进生[J].广西教育,2006(11A):30-30.
3张珣.浅析学习迁移在初中语文教学中的运用[J].作文成功之路（小学）,2017,0(3):57-57.
4郑明彩,黎明,曹斌.重视贫困地区中学生学习方法的指导[J].昭通师范高等专科学校学报,2003,25(1):65-67.
5胖也不能放弃性感[J].父母必读,2013(1):76-76.
6肖川.追求教学的最佳效果[J].青年教师,2013(9):18-19.
7陈娟梅.找准联系点,促进知识建构——以“除法初步认识”连续课为例[J].教学月刊（小学版）（数学）,2013(12):21-24.
8洪毅辉.小学数学探究式课堂教学模式[J].教育教学论坛,2011(16):162-162. 被引量：5
9张新鹏.几种思维品质的培养[J].伊犁教育,2003(1):52-53.
10孙德兵,冯希莲,牟元忠.电教媒体——优化语文教学的支点[J].中国校外教育（上旬）,2012(5):78-78.

高中数学教与学

2013年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部