一个公式在圆锥中的运用

下载PDF

导出

摘要在数学课程的教学改革中，老师不单纯是教教材，而是要充分利用教材有限的内容探究相关知识、培养相应的思维能力，深入挖掘，还可以推导出一些新的公式，即用教材教。这样既巩固了知识、培养了能力，又让学生养成了解决问题时寻找最有效捷径的习惯。我在多年的数学教学中，坚持“宁挖一口深井，不挖遍地干坑”的原则，对圆锥的相关知识进行如下的教学尝试，达到了事半功倍的效果。现将我在教学中的一点心得体会与广大同仁一起探讨。

作者李俊

机构地区四川省旺苍东凡初级中学校

出处《新课程学习》 2013年第3期63-63,共1页

关键词圆锥教学改革思维能力数学课程数学教学教学尝试教材知识

分类号 O185.2 [理学—基础数学]

引文网络
相关文献

1范东升.函数极限概念的教学设计[J].潍坊工程职业学院学报,2009,25(2):45-47.
2尹华.浅谈初中物理教学中学习兴趣的激发[J].科学咨询（下旬）,2011(11):155-155.
3邓革.课堂教学中培养学生数学创新意识的有效途径[J].教育界（高等教育）,2011(7):156-157. 被引量：1
4黑洞的奥秘[J].红领巾（成长）,2010(1):24-26.
5刘志会.浅析初中数学教学与其他学科的联系[J].祖国（建设版）,2013(2):153-154. 被引量：1
6陈传金.试析数学课堂中学生主动性的激发[J].福建基础教育研究,2016(3):112-113. 被引量：2
7冯敬海,鲁大伟,杨剑,宋立新.工科研究生《数理统计》课程教学内容探究[J].中国校外教育,2012(3):124-124. 被引量：3
8李金秋.利用教材栏目创设问题情境[J].生物学教学,2010,35(3):24-25. 被引量：3
9玉邴图.新教材中直线与圆方程的教学分析[J].文山学院学报,2010,23(3):119-123. 被引量：1
10范东升.函数极限概念的教学设计思想[J].淄博师范高等专科学校学报,2005,1(1):53-57.

新课程学习

2013年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一个公式在圆锥中的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史