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以“师范性”的测评促进“教”的改革——关于高师声乐教学改革的一点思考被引量：4

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摘要高师声乐教学的目标是培养中小学基础音乐工作者,但现行的高师声乐教学仍然沿用专业音乐院校的教学模式,变成培养"歌唱演员"的"培训所"。笔者在此无意探讨这其中的功利主义价值导向,而从如何更好的完成高师声乐教学的目标出发,充分发挥考试的导向优势功能,形成教育教学的良性互动。转变当前单一的以独唱形式的考试形式,也是实现高师声乐教学改革的重要途径。

作者胡新民

机构地区华南师范大学音乐学院音乐教育系

出处《音乐创作》北大核心 2013年第5期185-186,共2页

关键词高师声乐教学改革测评模式

分类号 J616-4 [艺术—音乐] G652 [文化科学—教育学]

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音乐创作

2013年第5期

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