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浅析情境教学法在大学英语教学中的应用
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摘要
对于中国大学生来说，要培养“用英语交流信息的能力”，主要问题是缺乏真实的语言环境。在大学英语中采用情景教学法，使学生身临其境不但有利干创造轻松愉快的课堂气氛，调动学生的积极性，促进学生语言表达能力的发挥，还有利于学生对英语学习产生浓厚的兴趣，进而加快对输入内容的理解，从而增强教学效果。
作者
朱晶
徐毓
机构地区
沈阳医学院
出处
《消费导刊》
2013年第3期188-188,共1页
关键词
情境教学法
大学英语教学
应用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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