摘要
加强生物工程专业实验教学是强化学生实践能力、创新能力培养的重要环节。随着设计性实验的开展,为了达到公正客观地评价学生的知识水平和实验能力的目的,有必要制定合理的考核评价方法。本文结合工作实践,从实验教学体系、教学内容、教学时间安排、实验课程评价策略、设计性实验评价指标等方面入手,对中医药背景的生物工程专业实验课程的改革进行了的有益探索。
出处
《中国中医药现代远程教育》
2013年第7期56-58,共3页
Chinese Medicine Modern Distance Education of China
