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因材施教的探索与实践被引量：2

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摘要文章对“因材施教”的基本思路、基本内容和实践效果进行了总结。在教学中实施因材施教，能充分调动学生的主观能动性，达到培养学生自学能力、综合分析问题和解决问题的能力，有利于培养高素质的创新人才。

作者沈忠张妃二

机构地区广东工业大学力学教研室

出处《高等工程教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第1期25-26,共2页 Research in Higher Education of Engineering

关键词工程力学教学改革因材施教学生自学能力

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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高等工程教育研究

2000年第1期

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