摘要
探讨了知识结构的内涵 ,指出用知识结构来标志人的才学是知识经济时代应该建立的新观念。在分析工科院校大学生知识结构的基础上 ,提出知识经济时代工科大学生知识结构的基本要求是 :要素齐全 ,比例协调 ,各要素间的相关性好 ,机能转换机制强 ,整体知识结构有利于知识的延伸、扩展、更新和创造。培养的基本对策是 :加强人文教育 ,注重人文教育与科学教育的融合 ;加强基础理论课程内容和教学手段的改革 ,增设新学科概况方面的选修课 ;促进理论学习与实践性环节的深入结合 。
出处
《机械工业高教研究》
2000年第3期39-42,共4页
Higher Education Research
