浅谈教师的课堂生命价值

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摘要《"新基础"教育论》在教学分析单位的重建和课堂教学过程的逻辑构建方面形成了新的理论,即以学生为本,全面探讨如何培养现代的学生、未来的公民。课堂是教师体现价值的纽带,教师的课堂生命价值可以透过"教师的自我增值"和"提升学生的生命价值"两大途径体现。值此,教师就能游刃有余地驾驭课堂,教此不疲,学而不倦。

作者吴娜

机构地区常州市戚墅堰实验小学

出处《学周刊（下旬）》 2013年第5期155-155,共1页 Learning Weekly

关键词教师课堂生命价值

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（下旬）

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