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当代西方道德教育流派德育课程理论的特征与局限被引量：10

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摘要本文在对当代西方主要道德教育流派述评的基础上 ,分析了当代西方道德教育流派课程理论的一些基本特征 ,指出了其理论的不足和缺陷。

作者佘双好

机构地区武汉大学德育研究室

出处《清华大学教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第3期45-51,共7页 Tsinghua Journal of Education

关键词西方德育课程评价道德教育流泪

分类号 G641 [文化科学—高等教育学] G642.3 [文化科学—高等教育学]

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清华大学教育研究

2000年第3期

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