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学习目标的多重依据及其关系

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摘要制订学习目标是教师开展教学活动和提高教学质量的一项重要的基础性工作。教师只有对政策、学情和实践等多重依据进行研究，明确政策要求、学情基础与教学实践的联系，才能制订出科学合理而又切实可行的学习目标。

作者吴刚平

出处《现代教学》 2013年第5期78-79,共2页 Modern Teaching

关键词学习目标标的教学实践教学质量教学活动科学合理教师政策

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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现代教学

2013年第5期

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