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加强师范学生的职业技能培养——我校毕业生追踪调查的启示

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摘要对我校师范专业毕业生的追踪调查表明:毕业生在政治思想、工作表现方面较好,在智能结构方面不够平衡——基础理论知识较强,师范生的职业技能较弱。这是他们进一步提高教学水平的主要障碍。本文对这一状况的原因及改进的方法,作了初步的讨论。

作者萧昌建

出处《成都大学学报（自然科学版）》 1991年第3期18-21,共4页 Journal of Chengdu University（Natural Science Edition）

关键词高校学生职业技能培养师范教育

分类号 G650 [文化科学—教育学]

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成都大学学报（自然科学版）

1991年第3期

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