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“i+1”理论在中小学英语教学衔接中的应用被引量：1

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摘要初中七年级英语教学以"语言输入"为主要的教学方式。本文探讨的是如何把美国语言学家Krashen的"i+1"理论应用在中小学英语教学衔接中,为学生补充高于其目前水平的语音、词汇、语法知识,使"中小衔接"取得最佳教学效果。

作者窦艳娥

机构地区甘肃省敦煌市第二中学

出处《教育教学论坛》 2013年第14期120-121,共2页 Education And Teaching Forum

关键词 “i+1”理论中小学英语衔接应用

分类号 G623.3 [文化科学—教育学]

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