期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

以专业教育教学服务促使课程价值最大化

原文传递

导出

摘要课程是幼儿园教育理想与办学理念的重要载体。课程价值的实现，既依赖于课程方案的品质，更取决于课程实践中各支持系统（包括社会文化、教育政策、园所实力、教师素质、教育服务等）的支持水平。

出处《幼儿教育（教育教学）》 2013年第5期49-50,共2页 Early Childhood Education

关键词课程价值价值最大化教学服务专业教育办学理念教育理想课程方案社会文化

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1梅建伟.实现教材自身价值最大化是“用教材教”的前提[J].基础教育课程,2008(11):28-29.
2张楠.多媒体教学设备的组成与使用应“以人为本”[J].中国现代教育装备,2014(6):31-31.
3刘衍利.教师应该成长为“研究自我”的“教育专家”[J].科学咨询（下旬）,2012(7):81-82.
4丁国新.将“偶发事件”价值最大化[J].小学教学参考（数学版）,2007(9):29-30.
5宋彩虹.宋彩虹:追求完美课堂[J].上海教育,2010(21):31-31.
6黄思德.新课程改革下如何实现高中语文课堂价值最大化[J].新课程（教育学术）,2014(5):7-7.
7王悦盈.大学生社会支持和心理健康的相关研究[J].青春岁月,2013,0(24):150-151.
8杨天野.素质教育下如何全面提升小学生的语文素养[J].新课程,2015,0(25):6-6. 被引量：1
9朱安平.新理念新策略新技术——学校信息化深化发展的新追求[J].软件导刊.教育技术,2011,10(6):94-95.
10李小青.初中数学学习主动性的激发与培养[J].杂文月刊（下半月）,2015(11):286-286.

幼儿教育（教育教学）

2013年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部