摘要
目的:探讨激励式带教模式在改善妇产科护生实习积极性中的效果。方法:选取2010年7月-2012年6月于本院妇产科实习的50名护生为研究对象,将其随机分为对照组25名和观察组25名,对照组进行常规带教,观察组则以激励式带教模式为指导进行带教,后将两组护生带教前及带教后2周、4周的实习积极性及考核成绩进行比较。结果:观察组带教后2周及4周的实习积极性明显优于对照组,考核成绩高于对照组,P均<0.05,有显著性差异。结论:激励式带教模式在改善妇产科护生实习积极性中的效果较佳,最终实现有效改善实习成绩的目的。
出处
《中国高等医学教育》
2013年第4期98-99,共2页
China Higher Medical Education
