摘要
目的了解学龄期哮喘儿童这一特殊群体对健康教育的需求情况，有针对性地开展健康教育，为制定系统化、个性化的健康教育计划提供参考依据。方法收集2012年2—7月在湖南省人民医院儿科哮喘专科门诊就诊诊断为哮喘的84例6—14岁儿童，采用自制问卷进行调查，分析学龄期哮喘儿童对健康教育知识、方式的需求。结果学龄期哮喘儿童有一定的健康信息储量，但缺乏较深层次的健康知识指导，对疾病相关知识的掌握率普遍不高，了解率为13．1％-44．4％，其中了解率较低的有药物不良反应及处理（13．1％）、缓解期用药（14．3％）、过敏原检测（17．8％）、药物的正确吸人方法（22．6％）等；对能解决实际问题的教育内容需求较多，如急性发作的处理需求得分最高（280分），其次是自我病情监测的方法（276分），治疗方法及效果（275分），病情及预后（268分）等；对医护人员讲解示范（84．5％）和哮喘之家举办专题讲座（83．3％）的方式最受欢迎。结论医护人员与家长要了解学龄期哮喘儿童的需求，根据其需求制定系统化、个性化的健康教育计划，并有针对性地加强对哮喘儿童的健康教育，让哮喘儿童与家庭的哮喘防治知识有机结合，从而更好地控制哮喘，提高生活质量。
出处
《中华现代护理杂志》
2013年第8期933-936,共4页
Chinese Journal of Modern Nursing
