高中体育室内理论课的教学方式被引量：2

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摘要针对高中体育室内理论课的教学方式问题，从教学内容的选择、教师教学的方式和学生学习的方式等三方面，对体育室内理论课教学思维方式进行了分析；从教学时段的安排、教学组织的形成与教学手段的选择等三方面，探讨了进行体育室内理论课教学的行为方式，进而对体育室内理论课的教学方式进行诠释。这对实施体育与健康课程标准，提高体育教学质量具有一定的理论价值和实践意义。

作者张友邓若锋庄宏远

机构地区广东广州增城中学

出处《体育师友》 2013年第2期50-53,共4页

基金增城市教育科学“十二五”规划课题“用健身知识技能作为高中体育室内理论课内容及教学的研究”(编号:1135)阶段性成果

关键词高中体育教学体育室内理论课教学方式思维方式行为方式

分类号 G807 [文化科学—体育训练]

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