突破“死教材” 应对“活学生”——基于对几则“超常规”教学案例的观察和思考

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摘要在教学中，一些思维定势让我们养成了一成不变的思考方式，从而造成教学方法的千篇一律。通过对几则“超常规”教学案例的尝试，发现了看似平常的教学环境中还有着难得的实用价值，看似“不作要求”的任务却有着超乎寻常的教学效果，看似十分常见的“错误动作”却引发了学生们更为浓厚的学习兴趣。基于对几则案例的观察和思考，笔者对如何突破常规思维、挖掘教学素材、提升教学实效提出了一些看法，供读者参考。

作者宫莉

机构地区江苏省连云港市新海实验中学小学部

出处《体育师友》 2013年第2期4-5,共2页

关键词教学案例超常规学生教材常规思维教学方法实用价值教学环境

分类号 G807.0 [文化科学—体育训练]

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