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关于数学教学中让学生看见数学原形的思考 被引量:2

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摘要 本文联系数学教学实践,就培养和引导大学生学会学习思考,推进大学生素质教育进行了分析论述。
作者 林菁
出处 《贵州工业大学学报(社会科学版)》 2000年第3期45-47,共3页 Journal of Guizhou University of Technology(Social Science Edition)
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