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一道例题的变式探究

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摘要一、主题与背景随着新课程改革的全面实施，中学的评价内容也随之发生了很大的变化，以前是注重评价学生知识的掌握，而现在注重评价学生能力的发展情况。《数学新课程标准》中指m：“教学中应当有意识、有计划地设计教学活动，引导学生体会数学之间的联系，感受数学的整体性，不断丰富解决问题的策略，

作者黄传锋

机构地区浙江省乐清市清江镇中学

出处《新课程研究（下旬）》 2013年第4期138-139,共2页 New Curriculum Research

关键词《数学新课程标准》变式探究例题教学活动新课程改革学生知识学生能力学生体会

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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新课程研究（下旬）

2013年第4期

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